شَاهِدْ المَزِيد

مركز مصادر التعلم

326

برامج تعليمية

البرنامج التعليمي الفئة المستخدمة أناشيد حروف و أرقام الصفوف الابتدائية و الروضة الأرقام الألوان و الأشكال الصفوف الابتدائية و الروضة تعلم الحروف العربية الصفوف الابتدائية قدرة الخالق في عجائب المخلوقات المرحلة المتوسطة العلوم رابع خامس سادس ابتدائي مميزات القرآن الكريم المرحلة الثانوية موسوعة البيئة المرحلة المتوسطة وفر القائد التربوي الأستاذ إبراهيم العبدي السيديهات المذكورة أعلاه و يطلب من جميع معلمي المدرسة اقتراح برامج تعليمية أخرى حتى يتم توفيره للمدرسة.

51

تعليمات الإعارة بمركز مصادر التعلم

 

تعليمات الإعارة لمركز مصادر التعلم


 

رسالة الإعارة:

 

المسؤولية عن إعارة الكتب والمواد المكتبية القابلة للإعارة والتأكد من إرجاعها وتطبيق السياسة المتبعة في هذا المجال.

 

ارشادات عامة:

 

عزيزي الطالب    عزيزتي الطالبة   ...

 

الحفاظ على ترتيب المركز  يوفر عليك الجهد والوقت في البحث عن الكتاب و لأن الكتب مرتبة حسب موضوعاتها وأرقام تصنيفها ، ووجودها في غير مكانها يرتب عليك وعلى أمين المكتبة بذل مزيد من الجهد و الوقت للوصول إليها .

التزام الهدوء في المكتبة يهيئ لك الجو المناسب للدراسة .

أمين المكتبة في خدمتك فلا تتردد في طلب مساعدته في البحث عمّا تريده إن احتجت لذلك.

 

 

 

القواعد العامة للإعارة

 

أولاً : المستفيدون من النظام.

*    الهيئة الإدارية.

*    هيئة التدريس (المعلمين و المعلمات).

*    طلاب المدرسة.

ثانياً : المواد التي يسمح بإعارتها :

*    الكتب الموجودة في المكتبة.

*    الكتب الالكترونية.

*    البرامج التعليمية.

ثالثا :عدد الكتب المسموح بإعارتها:

*    الهيئة الإدارية و أعضاء هيئة التدريس 5 كتب.

*    الطلاب كتاب واحد.

رابعا : مدة الإعارة:

*    أعضاء هيئة التدريس شهر.

*    الطلاب المدرسة لمدة أسبوع.

*    يمكن للمستعير تجديد مدة الإعارة لمدة واحدة شرط ألا تكون المواد المستعارة مطلوبة من قبل أي مشترك آخر.

خامسا:الجزاءات والغرامات:

*    لا يسمح للمستعير بالاستعارة مرة أخرى ما لم يعد الكتب المتأخرة لديه لأكثر من شهر.

*    يجوز للمركز حرمان المستعير من الإعارة لمدة عام دراسي إذا تكرر منه تجاوز الموعد الأقصى للتأخير ثلاث مرات.

*    إذا فقدت المادة المستعارة أو وجد بها تلف يلزم المستعير بإحضار نسخة بديلة من الطبعة نفسها أو طبعة أحدث خلال مدة شهر من إبلاغه، فإن لم يتمكن يطالب بدفع القيمة التي يحددها قسم التزويد حسب الضوابط المعتمدة..

القائد التربوي

أ.إبراهيم العبدي

 

 

 

50

النظام الداخلي و تعليمات الاستعارة

الأعمال التنظيمية داخل المركز :


من اجل حفظ النظام داخل المركز وجعل عملية الزيارات للطلاب عملية منظمة تم عمل الجدول التالي :

حصص العمل

استغلال الفسح

اليوم

م

جميع الحصص ماعدا الفسحة

عرض تلفزيوني

الأحد

1

//

دورة تدريبية

الأثنين

2

//

حصة أشغال

الثلاثاء

3

//

دورة تدريبية

الأربعاء

4

//

جماعة المركز فقط

الخميس

5


 

خطة حصص الأشغال:

سوف تستغل حصة الأشغال كالتالي :   

1.     التعلم الذاتي

2.     عرض لبعض الأفلام العلمية الثقافية المتوفرة لدينا بالمركز.

3.     القراءة الحرة داخل أرجاء القاعة الذاتية.

4.     استغلال الأوعية الإلكترونية.

5.     الاستماع إلى بعض الأشرطة المفيدة :(حديث – قرآن – قصص واقعية )

6.     إجراء بعض المسابقات الثقافية التي تنمي عند الطالب روح القراءة والمشاهدة .

7.     إعطاء الطلاب معلومات مكثفة عن أهمية المركز .

 

49

أهمية مركز مصادر التعلم

 

مفهوم مركز مصادر التعلم :


      بيئة تعليمية تحوي أنواعاً متعددة من مصادر المعلومات يتعامل معها المتعلم وتتيح له فرص اكتساب المهارات والخبرات وإثراء معارفه عن طريق التعلم الذاتي .

 

عناصر ومضامين مفهوم مركز مصادر التعلم:

§        التنوع في المواد والمصادر التعليمية المطبوعة وغير المطبوعة .

§        التنظيم والترتيب .

§        يشرف على المركز موظفين مؤهلين ومتخصصين .

§        خدمة الطلاب والمعلمين .

§        ملائمة أساليب التعلم المختلفة .

§        يشتمل على أنواع مختلفة من الأجهزة التعليمية .

الهدف العام من مركز مصادر التعلم:

        توفير بيئة تعليمية تعلميه مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم  وتهيئ له  فرص التعلم الذاتي ، وتعزز لديه مهارات البحث والاكتشاف ، وتمكن المعلم منإتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس ، وتنفيذها ، وتقويمها .

أهمية مركز مصادر التعلم :

§        توفر البيئة المناسبة التي تُمكن الطالب من استخدام مصادر متنوعة .

§        تقدم أنموذجاً مختلفاً عن الحصة الصفية يساعد في جذب الطلاب وإثارة اهتمامهم

§        تساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها بما يسهل الوصول إليها .

§        تساعد المعلم من خلال أمين المركز في عمليات التحضير للحصة وتنفيذها .

§         

أهداف مركز مصادر التعلم

§   تتيح للمتعلم فرص التعلم في الأوقات التي يختارها وللموضوعات التي يفضلها أو يرغبفي الاستزادة فيها دون التقيد بالحصة الصفية وما يقدم فيها .

§        كسر الجمود في الجدول المدرسي التقليدي وذلك بتغيير مكان التعلم وأساليب التعليم ووسائله.

§        دعم المقرر الدراسي عن طريق توفير مصادر تعلم ذات ارتباطبالمقرر ، وذلك لبعثالفاعليةوالنشاط والحيوية فيه .

§        تنمية مهارات البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم .

§        تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادرا على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظمالمعلومات .

§        مساعدة المعلم في تنويع أساليب تدريسه .

§        مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية .

§        تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية .

§        إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي .

§        تلبية احتياجات الفروق الفردية .

§        إكساب الطلاب اهتمامات جدية ، والكشف عن الميول الحقيقة والاستعدادات.

 

    مسؤوليات وواجبات أمين مركز مصادر التعلم

§        تنظيم محتويات المركز من الكتب والمواد التعليمية وتصنيفها وفهرستها وترتيبها بما يسهل تناولها وإعادتها إلى مكانها وإعداد ما يلزم من بطاقات ولافتات إرشادية ومتطلبات نظام الحفظ والاستخدام.

§        تدريب الطلاب على حسن استخدام المركز.

§        تدريب الطلاب على أساليب البحث وكتابة  المقالات وتلخيص الكتب والموضوعات بما يناسب مستوياتهم وقدراتهم.

§        ملاحظة ما يرد للمركز من الكتب والدوريات والمواد التعليمية وعدم مخالفتها للتعليمات.

§        تنظيم جداول الزيارات الطلابية للمركز.

§        تنظيم جداول الزيارات الطلابية للمكتبات العامة وللمكتبات المتخصصة بالمنطقة.

§        تنظيم جدول زيارات المعلمين للمركز.

§        تنظيم حركة الإعارة وفتح باب الإعارة وتحديد فترة زمنية للإعارة.

§        تشكيل لجنة المركز.

§        تشكيل  جماعة المركز.

§        عمل الجرد السنوي للمركز.

§        تفعيل الدور التربوي والثقافي للمركز.

§        إقامة الندوات والمحاضرات.

§        تشجيع الطلاب على المشاركة في أنشطة المركز.

§        معاونة المعلمين والطلاب على اختيار مصادر التعلم المناسبة والأجهزة التعليمية واستخدامها.

§        تشغيل أجهزة المركز والمحافظة على جاهزيتها.

48

بعض روابط المكتبات المشهورة

بعض روابط المكتبات العالمية المقترحة

 

1-     كتابي دوت كوم:

http://www.ktaby.com/

-2  مكتبة الجليس

http://www.aljlees.com/

3- المكتبة العربية

http://abooks.tipsclub.com/

4- المكتبة الإلكترونية للمنتدى العلمي الثقافي

http://www.3rbsc.com/vb/forumdisplay.php?f=59

6- المكتبة الإلكترونية المجانية

http://www.fiseb.com/

7- مكتبة الكتاب العربي

http://www.arabicebook.com/

8- مكتبة صيد الفوائد

http://www.saaid.net/book/index.php

9- مكتبة الوراق

http://www.alwaraq.com/

10- مكتبة ستار للحاسب الألي والبرمجيات

http://www.star28.com/book/index.html

11- مكتبة نهلة

http://nahlabooks.blogspot.com/

12- مكتبة كتب

http://www.kutub.info/library

13- المكتبة الإلكترونية المتنوعة

http://www.y-ebooks.com/

14- مكتبة مشكاة الأسلامية

http://www.almeshkat.net/books/index.php

15-  هنا مكتبتي

http://huna-maktbty.blogspot.com/

16- مكتبة لقيت روحي

http://www.roo7e.com/book/indexcat-6.html

 

17- مكتبة صحبة نت

http://www.sohbanet.com/vb/forumdisplay.php?f=74

18- مكتبة نداء الأسلام

http://www.al-eman.com/book/list.htm

19- المكتبة العربية الإلكترونية

http://kotobarabia.eastview.com/

20- مكتبة الشرق الأوسط العربية

http://www.library.yale.edu/ameel/

 

21- المكتبة الطبية

http://www.4x-ray.com/vb/forumdisplay.php?f=29&order=desc&page=2

 

22- المكتبة الوقفية

http://www.ibtesama.com/vb/urls.php?ref=http://www.waqfeya.com/index.phpذ

 

23- مكتبة الولف

http://books.al-wlf.com/

24- منتدى الكتاب العربي

http://www.arabworldbooks.com/E-Books/e_books.html

 

25- مكتبة خريف

http://www.5reeef.net/vb/f117.html

 

27- مكتبة الأوائل

http://www.trytop.com/

 

46

المناهج الدراسية

أعزائي الطلاب 
:يمكنكم الاطلاع و تحميل المناهج عبر الدخول إلى الرابط التالي
https://t.co/JVpVi9in6r